教學之專業省思（103.01.06公開課）教學省思
利用心智圖教學一直是我在教
育現場上,選擇單元重點統整中,最適
合的方法之一.尤其在異質分組學習
中,透過同儕討論,統整能力較強的孩
子,能協助學習弱勢的孩子進行單元
重點統整,可以有效的提升整組團隊的學習力.
這次的教學活動,因為有前一次單元統整的經驗,學生在分組討論時,除
了在工作分配上較為得宜,也更能掌握討論的進程.因為分組競賽的方式發
表,學生學習表現上也更加積極.讓學生學習度提升,教師也能藉由學生發表
的內容,了解大部分學生學習的死角,進行補教教學.
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