B-2教學設計（公開課教學簡案）

102學年度

103.01.06 公開課教學簡案

文光國小102學年度第一學期入班觀察教學設計

教學設計名稱	電磁作用MindMeister Mind 教學
學    程	國小	教學設計者	陳文蕙
領域類別	自然生活科技	主題(議題)
教學方式	MindMeister Mind 教學講解、發表討論	使用教具	MindMeister Mind 教學軟體、海報
適用年級	六年級	教學建議時間	40分鐘
相關學習領域	資訊	教學資源	MindMeister Mind 教學軟體、海報
教學目標	1.  了解電磁鐵。 2.  學習MindMeister Mind整理學習重點的技巧。 3.  能依差異的程度，作第二層次以上的分類及統整。 4.  能由實驗的結果，獲得研判的論點。 5.  能藉由MindMeister Mind統整技巧，發表學習內容。
相關能力指標	2-3-5-5-6知道電流可產生磁場，製作電磁鐵，瞭解地磁、指北針。發現有些「力」可不接觸仍能作用，如重力、磁力 1-3-2-3-6依差異的程度，作第二層次以上的分類 1-3-4-1-6能由各不同來源的資料，整理出一個整體性的看法 1-3-4-4-6由實驗的結果，獲得研判的論點
評量方式	MindMeister Mind統整單、發問與口語表達評量
-教   學   設   計   內   容-
壹、引起動機(5分鐘) 展現MindMeister Mind 軟體介面，引起學生學習興趣。
貳、教學活動(20分鐘) 發展活動：分組討論「電磁作用」各活動學習內容。 活動1：磁力影響指北針--分組討論及分享 活動2：製作電磁鐵--分組討論及分享 活動3：電磁鐵的用處分組討論及分享分組討論及分享 科學閱讀：電和磁的故事—閱讀理解及討論
參、綜合活動（15分鐘） 製作「電磁作用」心智繪圖學習重點整理單。